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2016年7月17日 星期日

手機微電影製作與實務應用--實作和小組討論

這次研習的實作和小組討論。

實作(10個):

一、每人製作3-6秒 「個人化片頭 」影片。
先觀看  「女兒就是“地表最强小三”,老公上輩子的情人手段太高明,時時放閃,媽媽作為原配也只能...」此部影片。
  1. 取一個名稱(影音自造,寫下來,用手機拍照備用)
  2. 拍4張照片(不同動作之四張照片)
  3. 用App 做後製(使用 Quik),照片放進APP,選模組,選音樂。
二、每組製作60~90秒「課程花絮」影片,用App剪輯,並配上關鍵字幕。

三、用鏡頭說故事。請對二位示範學員,每人拍攝不同動作三張相片。加上字幕,上傳三張相片。

四、每組完成團隊劇照一張上傳fb,全員到齊,須有畫面設計,用任一修圖App後製亦可加字。

五、模仿 「時空訊息-給老婆的備忘錄」,每人製作「我有話要說」影片。請擬好 目標、對象、主題。
介紹微電影: Open Mic 朱為民 的拍攝起源,「我有話要說」的一個例子

六、每組將下列四個對話,加入自己要拍攝微電影主題內。以話劇型式演出:
一切都是你的錯、我不這麼認為、你怎麼可以這樣說、不然你要我怎麼樣。

七、每組拍攝微電影。

八、每組製作「幕後花絮」影片。

九、每人製作「課程花絮」影片。

十、每組製作「校園新聞」影片。假設你是記者,採訪這次的研習。
  1. 記者和主播連線。
  2. 拍攝現場活動畫面。
  3. 訪問每位學員的心得。
注意:
  1. 採訪者和被採訪者不要一個站著,另一個坐著。
  2. 可以跟真實電視新聞畫面一樣,左上方有電視台logo,但字體請勿用漸層。
  3. 一開始畫面要拍什麼,要清楚。不要一個畫面,想包含很多東西。
小組討論問題(6題):

一、先觀看「時空訊息-給老婆的備忘錄」此部影片
  1. 數一數,攝影師拍了幾個鏡頭?
  2. 用了那些畫面(景別/角度)設計?
  3. 如何產出這支影片?
參考答案:
  1. 4個鏡頭,前後一鏡、中間有拿起眼鏡、眼鏡放在診斷書、手摸著診斷書。題目說攝影師拍了幾個鏡頭,相片不算,祇看影片。
  2. 特寫、全景、中景、遠景、俯視、齊眼。沒有用到 仰角。題目說畫面,相片、影片都包含。
二、先觀看「會計神人- 第一篇:美麗與損益」微電影。
請問「起點」、「過程」、「終點」 為何?

三、先觀看「會計神人-第三篇:在商言商」微電影。
請問「起點」、「過程」、「終點」 為何?

參考答案:
二、起點:A男想知道三位正妹正不正。
        過程:B男幫A男計算三位女生的淨損。
        終點:A男獲得「都不正」答案。
三、起點:A男想知道創業的方式。
        過程:B男幫A男計算。
        終點:A男獲得「都很難」答案。

四、你看到什麼?1.影片訴求 2.關鍵畫面 3.關鍵對白

(一)觀看「在路的遠方看見光預告片」。
   (每組派1個人來前面報告)

參考答案:
  1. 小孩希望 大人陪伴。
  2. 最後小女孩的希望,當個好媽媽。看到車子的翅膀展開,看到希望。
  3. 大人說: 孩子祇要你陪他就好。
    男孩說:希望媽媽陪他讀書。
    女孩說:當個好媽媽,陪小孩子,就滿足了。
(二)觀看【 DREAM AGAIN 再次夢想】小小夢想顧問 | SK-II #changedestiny
 (老師到每組隨機抽查一人,在自己的位置報告)

參考答案:
  1. 夢想會因現實而改變,孩子讓我們重新感受夢想
  2. 媽媽和小孩一起比飛翔的動作
  3. 讓我們一起像飛機一樣飛
五、製作完微電影後的感想是什麼?學會了什麼?覺得不足的是?

本次研習分成5組,以下為5組拍攝微電影的片名:
  • 第1組:滑過頭
  • 第2組:老師可以不一樣
  • 第3組:荔枝戰爭
  • 第4組:我的貼身翻譯(最佳影片獎)
  • 第5組:磊哥要退休
老師對第4組的建議:
  1. 一開始應加入年輕人東張西望的畫面,再來是迷路
  2. 年輕人看到阿伯在運動,畫面既然有帶過,年輕人再講看到阿伯,這段是不必要的。
觀看微電影:「小時光麵館 心碎的滋味
評論:以同一個演員不同的穿著,表示時光的流逝。

評論:演得像真的一樣。

介紹微電影:「《青春賞味期》彰化師範大學 首部微電影」的拍攝起源。




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